幼儿教师如何开展有效的安全教育
来源:师大教科文 2019-06-27
当前，很多幼儿园对幼儿的安全教育仅仅停留在理论层次，忽略了对幼儿安全技能的训练，幼儿处于一个被动的接受状态，缺乏自我保护能力，导致安全教育质量和效果普遍不高。
近年来，幼儿园安全事故频发，如幼儿摔伤、食物中毒、不法分子闯入幼儿园闹事等事件屡见报端。不仅给幼儿园带来恶劣的影响，更是给受害幼儿及其家庭带来伤害。
当前，很多幼儿园对幼儿的安全教育仅仅停留在理论层次，忽略了对幼儿安全技能的训练，幼儿处于一个被动的接受状态，缺乏自我保护能力，导致安全教育质量和效果普遍不高。
一、通过实践提高幼儿的自我保护能力。
1.在游戏中让幼儿掌握一些关于安全的基础信息。如，利用区角游戏记住自己的家庭住址、父母的电话号码等;利用游戏《打电话》教会幼儿记住各种报警、求救电话，并可以快速求救。
2.利用角色扮演活动教会幼儿如何应对危险。如，通过表演让幼儿知道不能轻信陌生人，面对陌生人的各种诱惑该如何拒绝;通过模拟"逛商场"，表演和爸爸妈妈走散了怎么办，使幼儿知道当和爸爸妈妈走散时最好的办法是原地等候。
3.通过安全演习，为幼儿提供实践机会。对于消防安全知识、120急救知识、地震救助知识等可以采用演练的形式进行。演练结束后，再请专业人士进行讲解，让幼儿能够更直观地掌握逃生技能。
二、在一日生活中提高幼儿的自我保护能力。
幼儿自我保护能力的提高应渗透到幼儿一日生活的各个环节。如，走路、上楼梯时要靠右行走;饭前饭后要洗手;玩玩具要正确操作使用;活动中注意不和小朋友相撞等等。
三、家园共育提高幼儿的自我保护能力。
教师要有目的、有计划地通过家长会、家访等形式，向家长宣传幼儿自我保护教育的方法和途径，指导家长从各个方面对孩子进行安全教育，让家长积极参与到幼儿园的安全教育工作中来。
