我国教师职业吸引力明显增强,中小学幼儿园教师资格证考试报名人数暴涨三成【教师考试网 - 师大教科文】
2018年1月，中共中央国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。《意见》印发3周年之际，受教育部教师工作司委托，中国教育科学研究院发布了《意见》落实第三方评估情况。
评估结果显示，我国中小学幼儿园教师职业吸引力明显增强，主要体现在：
义务教育教师工资待遇得到切实保障，乡村教师支持计划深入推进，各地深入推动实施乡村教师生活补助，乡村中小学幼儿园教师工资收入持续增加，吸引更多的教师到边远贫困的乡村小学和教学点任教。
报考中小学幼儿园教师资格证书考试人数2019年比2018年增长38.5%。
高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。
新中小学幼儿园教师岗位竞争明显加大，个别地区数十人竞争一个岗位常态化。
评估结果显示，中小学幼儿园教师队伍建设改革仍存在一些短板和不足：
师德师风建设仍需要加强，个别地方教师行为失范问题仍有发生；
中小学幼儿园教师队伍建设难以满足事业发展需要，受编制政策限制、新型城镇化、全面二孩政策、高考改革等多重因素的综合影响，中小学幼儿园教师数量仍显不足；
中小学幼儿园教师管理体制机制仍需创新，各级各类学校教师编制、交流轮岗、职称评审、校长职级制改革等均有待进一步完善，教师实际获得感尚需加强。
评估项目组对深化教师队伍建设改革提出7点建议：
第一，应尽快修订教师法，明确教师权利义务，保障教师工资待遇，维护师道尊严。
第二，强化地方党委政府深化教师队伍建设改革的主体责任，尤其是省级党委政府的政治责任。
第三，严格落实师德师风要求，完善教师荣誉表彰制度体系，创造性开展师德师风建设。
第四，积极构建高质量教师教育体系，努力提高师范生培养质量，巩固提升国培计划实施水平。
第五，深化中小学幼儿园教师管理综合改革，进一步加强编制动态统筹，优化教师资源配置，完善教师评价机制。
第六，切实提高中小学幼儿园教师职业地位，健全教师工资待遇保障长效机制，“提标扩面”持续实施乡村教师生活补助政策。
第七，进一步减轻中小学幼儿园教师负担，形成教师减负长效机制，下大力气清理与教育教学无关的活动，让教师集中精力专心教学。
新中小学幼儿园教师岗位竞争加大，个别地区数十人竞争一个岗位
1月27日，教育部召开发布会，中国教育科学研究院副院长、研究员于发友介绍《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实评估情况。会上指出，教师职业吸引力明显增强，报考教师资格证书考试人数2019年比2018年增长38.5%。
于发友介绍，义务教育教师工资待遇得到切实保障，乡村教师支持计划深入推进，各地深入推动实施乡村教师生活补助，乡村教师工资收入持续增加，吸引更多的教师到边远贫困的乡村小学和教学点任教。
高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。新教师岗位竞争明显加大，个别地区数十人竞争一个岗位常态化。
此外，师范生生均拨款标准进一步提高，监测的9个省份，师范生生均经费平均从2018年的15543元增加到2019年16694元，增加了7.4%，上海、山东、湖南、浙江、广东、重庆、福建等省份，师范生生均拨款标准已经高于非师范生的生均拨款标准。
此外，师范类专业认证有序推进。省属公费师范生培养制度快速推动，培养规模不断扩大。中小学教师培训体系更加完备；高校教师质量不断提高。职业院校“双师型”教师培养培训质量稳步提升。综合大学师范学院、教育学科快速增加。
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